Este proyecto tiene por objeto arrojar más luz sobre la asociación entre la cantidad de tiempo que los adolescentes pasan frente a pantallas digitales (es decir, el tiempo de pantalla) y los resultados en materia de salud mental, entre ellos la depresión y la ansiedad, los resultados cognitivos como el TDAH, y el consumo de sustancias como el alcohol y el cannabis.
En la mayoría de las sociedades occidentales, los niños y adolescentes pasan un promedio de 7 horas diarias frente a una pantalla digital (Strasburger, 2011). Las actividades de los adolescentes relacionadas con el tiempo libre frente a una pantalla, incluido el uso de los medios sociales, los juegos de vídeo y el visionado de la televisión (por ejemplo, Twenge et al., 2019), están suscitando preocupación entre los padres, los profesionales de la salud y los educadores (por ejemplo, Kardaras, 2017). Estas preocupaciones han hecho que organizaciones de salud y bienestar como la Academia Americana de Pediatría (AAP), la Academia Europea de Pediatría (EAP) y el Grupo Europeo de Obesidad Infantil (ECOG) recomienden que se limite el tiempo de pantalla para los jóvenes (Radesky & Christakis, 2016). Hasta la fecha, muchos estudios han vinculado el tiempo de pantalla con la disminución del bienestar en la adolescencia.
Sin embargo, la gran mayoría de estos estudios se basaron en diseños transversales, simplemente probaron diseños de medidas pre-postales y/o sólo se centraron en la frecuencia del tiempo en pantalla, con lo que descuidaron el contenido del tiempo en pantalla. DigiVenture tiene como objetivo ampliar los trabajos anteriores estudiando la asociación entre el tiempo de pantalla y el contenido del tiempo de pantalla y el bienestar de los adolescentes desde una perspectiva longitudinal.
Se estudia la asociación entre el tiempo de pantalla y el contenido de la pantalla y el bienestar de los adolescentes empleando un diseño de medidas repetidas. Es decir, durante cinco años consecutivos, casi 4.000 adolescentes de 31 escuelas secundarias del área metropolitana de Montreal respondieron anualmente a la encuesta por Internet de CoVenture, en la que se midió, entre otras cosas, su comportamiento en tiempo de pantalla y los resultados relacionados con su bienestar, como la depresión, la ansiedad, el TDAH y diversos tipos de uso de sustancias.
Para evaluar la asociación longitudinal del tiempo de pantalla y el contenido del tiempo de pantalla, distinguimos tres factores que varían con el tiempo: los efectos entre personas (el tiempo medio de pantalla en 5 años), los efectos dentro de la persona (cambios en el tiempo de pantalla en 5 años en comparación con la exposición media al tiempo de pantalla) y los efectos retardados dentro de la persona (tiempo de pantalla el año anterior en comparación con el tiempo medio de pantalla). Nuestro diseño proporciona una oportunidad para explorar las inferencias sobre la dependencia entre el tiempo de pantalla, el contenido del tiempo de pantalla y el bienestar, examinando cómo los cambios en una variable se relacionan con los cambios en la otra, repetidamente a lo largo del tiempo.
